کیپټین ویب لومړنی ښوونځی او نرسری
ځانګړي تعلیمي اړتیاوې: د ښوونځي وړاندیز
Inclusion in Our School
In the Spring term of 2024, all of our school stakeholders worked together to build a shared definition of inclusion in our school. This is what they decided:
“At Captain Webb Primary School, inclusion means we are always changing our school and the way we work so that everyone in our community can be present, participate and achieve. We work hard to reduce exclusion from the learning, culture and community of our school. It involves the constant restructuring of our cultures, policies and practices so they respond to the changing diversity of students”.
په Captain Webb کې زموږ اصلي موخه د یو ټول شموله نصاب چمتو کول دي، کوم چې توپیر لري او د ماشومانو اړتیاوې په پام کې نیسي او د نصاب ټولو برخو ته د دوی د ملګرو سره په مطابقت کې د لاسرسي اجازه ورکوي. موږ باور لرو چې دا په بریالیتوب سره د محتاط ګروپ جوړونې او پلان کولو له لارې ترلاسه کیدی شي، خبرتیا، چیرته چې اړتیا وي، د بهرنیو ادارو سپارښتنو په واسطه. موږ پوهیږو چې هر ماشوم یو فرد دی او په خپله طریقه زده کړه کوي، د تدریس میتودونه باید د زده کړې ټولو سټایلونو ته د رسیدو لپاره مناسب وي.
زموږ ښوونځی هغه څه په ګوته کوي چې موږ کولی شو ماشومانو ته SEND چمتو کړو او زموږ د SEN پالیسۍ سره په کلکه اړیکه لري.
پیژندنه:
زموږ د لیږلو پالیسي په ګوته کوي چې څنګه ماشومان پیژندل کیږي او نږدې څارنه کیږي کله چې د ځانګړي تعلیمي اړتیا یا معلولیت په اړه اندیښنې راپورته کیږي. دا د SEND Code of Code (2015) لارښوونې تعقیبوي او د ټیلفورډ او ریکین د محلي وړاندیز وړاندیز سره نږدې اړیکې لري.
http://www.telford.gov.uk/send
ستاسو د ماشوم په اړه هر ډول اندیښنې باید په پیل کې د ټولګي ښوونکي سره خبرې وشي، څوک به د SENDco سره اړیکه ونیسي. د ټولګي ښوونکي او SENDco بیا کولی شي د والدینو سره وګوري ترڅو بحث وکړي چې ستاسو ماشوم څنګه ملاتړ کیږي او راتلونکي ګامونه.
مداخلې:
لومړنۍ مداخله باید د ښوونځي د مداخلې د ستراتیژۍ اساس وي - دا ښوونځي ته اړتیا لري چې د ورځې پاملرنې، نرسري، استقبال او کال 1 کې روانې ارزونې بشپړې کړي او د ماشومانو پرمختګ تعقیب کړي. دا سپارښتنه کیږي چې د مداخلې د پروګرامونو شمیر محدود وي، د دې لپاره چې ډاډ ترلاسه شي چې پروګرامونه د لوړ کیفیت، ښه مدیریت او په لاسته راوړنې اغیزه لري.
څپې 1 – په ټولګي کې ټول شموله تدریس
د ټولو ماشومانو لپاره د کیفیت لومړی درس. د ورځني لوړ کیفیت سواد زده کړې او د ریاضیاتو په تدریس کې د ټولو ماشومانو اغیزمن شاملول.
د ښوونکو لخوا رهبري کیږي، د TAs لخوا ملاتړ کیږي
څپې 2 – په نښه شوي چمتو کول
هدف شوي شرایط هغه شرایط دي چې ماشومان به یې ترلاسه کړي که چیرې دوی د 1 څپې په چوکاټ کې د تمې څخه لږ پرمختګ وکړي. دا کیدای شي د بهرنیو ادارو د مشورې په واسطه خبر شي او د کره مداخلو د روښانه کولو لپاره د چمتو کولو نقشې ته اړتیا ولري، په شمول د اساسی معلوماتو په شمول ترڅو ډاډ ترلاسه شي چې پرمختګ د اندازه کولو وړ دی. ماشومان ممکن ځینې دا مداخلې ترلاسه کړي، ډیری وختونه په کوچنیو ډلو کې، د دوی اړتیاو پورې اړه لري.
د ښوونکو لخوا رهبري کیږي یا د ښوونکو لخوا اداره کیږي او د TAs لخوا رهبري کیږي
څپې 3 لوړ اړتیاوې برابروي
د اړتیاوو لوړه کچه هغه شرایط دي چې لږ شمیر ماشومان به یې ترلاسه کړي که چیرې د 2 څپې چمتو کول دوی ته دا توان ورنکړي چې دوامداره پرمختګ وکړي. دا به د بهرنیو ادارو د مشورې په واسطه خبر شي او د دقیقو مداخلو د روښانه کولو لپاره به د انفرادي چمتو کولو مفصلې نقشې ته اړتیا ولري، په شمول د اساسی معلوماتو په شمول ترڅو ډاډ ترلاسه شي چې پرمختګ د اندازه کولو وړ دی. دا یو خورا انفرادي شرایط دی.
د ښوونکو لخوا رهبري کیږي یا د ښوونکو لخوا اداره کیږي او د TAs لخوا رهبري کیږي
د اړتیا څلور ساحې:
په کپتان ویب کې موږ د SEN طرزالعمل (2014) تعقیب کوو ترڅو د اړتیا څلور اصلي ساحې وپیژنو. دا دي:
اړیکه او تعامل
ادراک او زده کړه
ټولنیز، احساساتي او ذهني روغتیا
حسي او فزیکي وده
موږ پوهیږو چې ماشومان ممکن له یوې څخه ډیرې ساحې ولري او ممکن یو له بل سره تړاو ولري.
د ټیلفورډ او ریکین محلي وړاندیز په ګوته کوي چې څنګه محلي اداره هڅه کوي د SEND سره د ماشومانو اړتیاوې پوره کړي، د هغو سرچینو او خدماتو توضیحات چې د ځینې ځانګړي تعلیمي اړتیا یا معلولیت لرونکي خلکو لپاره شتون لري:
http://www.telford.gov.uk/send
د والدینو لپاره خدمتونه شتون لري:
په کپتان ویب کې موږ هڅه کوو چې د والدینو سره مثبت، ملاتړي اړیکې رامینځته کړو ترڅو د ماشومانو او د دوی کورنیو لپاره غوره ډاډ ترلاسه کړو. د دې سره د مرستې لپاره موږ وړاندیز کوو:
د مور او پلار د مشورې ورځې
د والدینو اندیښنو په اړه بحث کولو لپاره د ټولګي ښوونکي / SENDco سره ناستې شتون لري
د چمتو کولو نقشې په لنډمهاله توګه د والدینو سره شریکې شوې، او پرمختګ بحث شوی (د چمتو کولو نقشه مثال)
والدین په بشپړه توګه خبر دي چې ماشومان په ښوونځي کې او د بهرنیو ادارو څخه لیدنه کوي
د والدینو او ماشومانو لپاره فرصتونه چې نظرونه شریک کړي، او په ښوونځي کې د شرایطو په اړه بحث وکړي
په کور کې د ماشومانو د ملاتړ څرنګوالي لپاره نظریات
د SENDco / ټولګي ښوونکي او والدینو سره ناستې ترڅو د بهر ادارې ښکیلتیا په اړه بحث وکړي د بیلګې په توګه د LSAT لیدنې وروسته
لاندې خدمتونه ممکن د والدینو سره مرسته وکړي چې ملاتړ ته اړتیا لري
ټیلفورډ او ریکین سیمه ایز وړاندیز http://www.telford.gov.uk/send
د والدینو پرانیستې دروازې (PODs) http://www.podstelford.org/
Ican2 http://www.ican2.org.uk/ د معلولیت لرونکو ماشومانو لپاره فعالیتونه
د زده کوونکو ګډون
په کپتان ویب کې موږ باور لرو چې دا خورا مهم دی چې ماشومان په پریکړه کولو کې د ځان دخیل ساتلو او د ټول ښوونځي په اړه پریکړې کې ښکیل وساتو. ماشومان د خپلو اهدافو په اړه په بشپړه توګه خبر دي او هڅول کیږي چې د دې په اړه خپل نظرونه شریک کړي او د دوی پرمختګ بیاکتنه وکړي. د لیږلو په راجستر کې ټول ماشومان به د یوې پاڼې پروفایل بشپړ کړي، په دې اړه خبرې وکړي چې د دوی لپاره څه مهم دي، دوی څه ستونزمن ګڼي او څنګه د دوی ښه ملاتړ کیدی شي.
زده کوونکي دا فرصت لري چې د ښوونځي په شورا کې شامل شي، چیرته چې دوی کولی شي د خپل ملګري زده کونکي فکرونه او نظریات بیان کړي. د ښوونځي شورا په منظمه توګه غونډه کوي، د دوی د ټولګیوالو وړاندیزونه اخلي ترڅو په غونډو کې بحث وشي.
د نصاب حق
د SEN د عمل کوډ (2015) وايي: ټول ماشومان او ځوانان د مناسبې زده کړې حق لري، داسې یو چې د دوی اړتیاو سره مناسبه وي، لوړ معیارونو ته وده ورکوي او د امکاناتو پوره کول. دا باید دوی ته وړتیا ورکړي:
• خپله غوره لاسته راوړنه
• ډاډمن اشخاص شئ چې بشپړ ژوند کوي، او
• په ځوانۍ کې بریالي لیږد، که په کار، نور یا لوړې زده کړې یا روزنه
په کپتان ویب کې موږ هڅه کوو چې ډاډ ترلاسه کړو چې ټول ماشومان بشپړ نصاب ته لاسرسی لري، توپیر د دې وړ کولو لپاره کلیدي وسیله ده. روانه ارزونه د ښوونکو سره مرسته کوي چې د ستونزو احتمالي ساحې په ګوته کړي، او په دې توګه په ګوته کړي چې دا څنګه کم کیدی شي، د دې لپاره تطابق رامینځته کوي ترڅو ډاډ ترلاسه کړي چې نصاب د ټولو لپاره د لاسرسي وړ دی.
موږ اضافي اړتیاوې په مختلفو لارو چمتو کوو، په شمول:
د کوچنیو ډلو لپاره د ټولګي ملاتړ کې
کوچنۍ ډله یا 1-1 وتل
د انفرادي ټولګي ملاتړ / انفرادي وتل
د سرچینو توپیر
ځانګړې سرچینې
ملاتړ ته وده ورکول
د ټول ښوونځي چمتو کولو نقشه ( ضمیمه وګورئ)
ښوونځی د مداخلې څپې وړاندیز کوي.docx
ځانګړي اسانتیاوې او لاسرسی
موږ هڅه کوو چې ډاډ ترلاسه کړو چې ټول ماشومان د ښوونځي د ژوند ټولو برخو ته د لاسرسي فرصت لري، ډاډ ترلاسه کوي چې دوی د دې وړتیا لري چې خپل بشپړ ظرفیت پوره کړي. د معلولینو اسانتیاوې په ټولو ودانیو کې شتون لري. لاسي ریلونه، ریمپونه او د ټولګیو احتیاطي انتخاب ډاډ ترلاسه کوي چې لاسرسی د ټولو لپاره شتون لري. چیرته چې اړتیا وي، د والدینو او بهرنیو ادارو څخه مشوره غوښتل کیږي ترڅو ډاډ ترلاسه شي چې د ماشومانو اړتیاوې په بشپړه توګه پوره کیږي.
توپیر، سرچینې او متخصص تجهیزات باید په کار واچول شي ترڅو ډاډ ترلاسه شي چې ماشومان بشپړ نصاب ته لاسرسی لري. د زده کړې سټایلونه د لوست په پلان جوړونې کې لوی پام دی، ډاډ ترلاسه کوي چې ټولې اړتیاوې پوره کیږي.
ټول ماشومان د ښوونځي د ژوند په ټولو برخو کې شامل دي، چیرته چې د کار کولو بدیل لارې ته اړتیا لیدل کیږي ترڅو ډاډ ترلاسه شي چې ټول ګډون کولی شي.
بهرنۍ ادارې / د خدماتو ښوونځي سره اړیکه لري
په Captain Webb کې موږ د یو شمیر بهرنۍ ادارو متخصصینو ته کار کوو چې ملاتړ او مشوره کوي ترڅو موږ سره د هغو ماشومانو اړتیاو پوره کولو کې مرسته وکړي چې د لیږلو په توګه پیژندل شوي. پدې کې شامل دي:
د ټیلفورډ او ریکین SEN ټیم
د عادلانه لاسرسي پینل
د چلند ملاتړ خدمت (BSS)
ابتدايي مداخله
د زده کړې ملاتړ مشورتي ټیم (LSAT)
تعلیمي ارواپوهنه (EP)
د وینا او ژبې معالجین (SALT)
حرفوي درملنه (OT)
د حسي شاملولو خدمت (SIS)
د ښوونځي نرس
کورنۍ اړیکه
Bee U د رواني روغتیا او هوساینې خدمت
مشاورین
IASS
SENDco په منظمه توګه د شبکې تازه غونډو کې ګډون کوي او د مشورې او ملاتړ لپاره د نورو SENDcos سره اړیکه نیسي.
د لیږد ترتیبات
کله چې یو ماشوم د کیپټن ویب ښوونځي ته راشي یا پریږدي موږ به د والدینو او مخکیني ترتیب سره نږدې اړیکه ونیسو ترڅو ډاډ ترلاسه کړو چې د ماشوم اړتیاو ښه پوهاوی شتون لري او د راتلونکي ګامونو په ګډون د دوی څنګه ښه ملاتړ کیدی شي.
کله چې د نوي تعلیمي کال په پیل کې د ټولګیو بدلول ماشومان به د ځان سره د لیدلو او پیژندلو لپاره ورځې تیرې کړي. د خپل نوي ښوونکي او ټولګي ترتیب سره. که اړین وګڼل شي ماشومان ممکن د پروسې ملاتړ کولو او باور رامینځته کولو لپاره نور ورځې هم حرکت وکړي. د ټولګي ښوونکي به د ماشومانو په اړه مفصل بحثونه وکړي، په شمول د وروستي چمتو کولو نقشه او د کال په اوږدو کې پرمختګونه شریکول.
د لیږلو په راجستر کې ټول ماشومان به د یوې پاڼې پروفایل هم بشپړ کړي چې د دوی لپاره څه مهم دي، د دوی ستونزې او دوی څنګه احساس کوي چې دوی ښه ملاتړ کیدی شي. د ماشوم لپاره دا اړینه ده چې د خپل نوي ټولګي او اسانتیاوو په اړه معلوماتي کتاب ولري ترڅو د کورنۍ سره په دې اړه خبرې وکړي او د نوي کال ګروپ پیل کولو دمخه اندیښنه کمه کړي.
ثانوي ته لیږد د کیپټن ویب او نوي ښوونځي ترمینځ نږدې اړیکې لري. د ماشوم په اړه د لیږلو ټول معلومات به نوي ښوونځي ته واستول شي او د SENDco / ټولګي ښوونکی به د ماشوم د اوسني اړتیاو او راتلونکو ګامونو په اړه بحث وکړي، په شمول د ماشوم د ملاتړ لپاره غوره لاره. د EHCP سره د ماشومانو لپاره موږ ډاډ ترلاسه کوو چې د ترلاسه کونکي ښوونځي څخه SENDco د اوړي دورې کلنۍ بیاکتنې ته بلنه ورکول کیږي ترڅو د ماشوم اړتیاو ته بصیرت او معلومات ترلاسه کړي، نو د اسانه لیږد ډاډمن کول.
ګټورې اړیکې:
د ټیلفورډ او ریکین شورا http://www.telford.gov.uk/send
د تمرین کوډ لیږل
https://www.gov.uk/government/publications/send-code-of-practice-0-to-25
د لیږلو پالیسي
سینکو
اړیکه:
الیسون فیني
ټیلیفون: 01952 386770