لکه څنګه چې د 19/20 او 20/21 لپاره د SATS ازموینې لغوه شوې ، د COVID19 اقداماتو په پایله کې ، موږ د خپلو وروستي خپاره شوي ازموینې پایلې لاندې وړاندې کولو ته دوام ورکوو ، تر هغه چې د فعالیت نوي اقدامات شتون ولري.

کلیدي مرحله 2 (د لومړني ښوونځي پای) پایلې

زموږ د وروستي فعالیت ډیټا 2018/19 لیدو لپاره  مهرباني وکړئ وګورئ  لاندې دلته تاسو د کلیدي مرحلې 2 زده کونکو سلنه موندلی شئ چې لاسته راوړنې یې ترلاسه کړې: په لوستلو ، لیکلو او ریاضي کې متوقع معیار یا پورته؛ په لوستلو لیکلو او ریاضیاتو کې اوسط پرمختګ؛ په لوستلو او ریاضیاتو کې د منځنۍ کچې نمرې او په لوستلو، لیکلو او ریاضیاتو کې د لوړې کچې لاسته راوړنې. د لا زیاتو معلوماتو لپاره مهرباني وکړئ د ښوونې او روزنې ریاست لارښود ولولئ: د ښوونځي فعالیت جدول: د معلوماتو تشریح کولو څرنګوالی.

Progress table.jpg

د معلوماتو درک کول

په لوستلو، لیکلو او ریاضی کې پرمختګ

دا نمرې ښیې چې د دې ښوونځي زده کونکو د کلیدي مرحلې 1 پای او د کلیدي مرحلې 2 پای پای ترمینځ په لوستلو ، لیکلو او ریاضیاتو کې څومره پرمختګ کړی ، په انګلستان کې د زده کونکو په پرتله چې د لومړي مرحلې په پای کې ورته پایلې ترلاسه کړي.

نمرې په دې ښوونځي کې د زده کونکو د 2 کلیدي مرحلې ازموینې او ارزونې پایلې د انګلستان په ټولو ښوونځیو کې د زده کونکو پایلو سره پرتله کولو سره محاسبه کیږي چې د تیر کلیدي مرحلې په پای کې د ورته ارزونې پایلو سره پیل شوي - کلیدي مرحله 1.

د صفر څخه پورته نمرې پدې معنی دي چې زده کونکو په اوسط ډول په انګلستان کې د زده کونکو په پرتله ډیر پرمختګ کړی چې د لومړي مرحلې په پای کې ورته پایلې ترلاسه کړي.

د صفر څخه ښکته نمرې پدې معنی دي چې زده کونکو په اوسط ډول په انګلستان کې د زده کونکو په پرتله لږ پرمختګ کړی چې د لومړي مرحلې په پای کې ورته پایلې ترلاسه کړي.

د منفي پرمختګ نمرې پدې معنی ندي چې زده کونکو پرمختګ نه دی کړی، یا ښوونځی ناکام شوی، بلکه دا پدې مانا ده چې د ښوونځي زده کونکو په انګلستان کې د نورو زده کونکو په پرتله لږ پرمختګ کړی چې د کلیدي مرحلې په پای کې ورته پایلې لري.

ډیری ښوونځي د -5 او +5 ترمنځ د پرمختګ نمرې لري.

د باور وقفې - دا ستونزمنه ده چې په ډاډ سره ووایو چې ښوونځي ته د پرمختګ نمرې څومره ټیټې دي (کوم چې ممکن د زده کونکو د مختلف ګروپ سره لوړې نمرې اخیستې وي) او د زده کونکو لپاره څومره ټیټ وي (د مثال په توګه ځینې ممکن په ښوونځي کې ښه فعالیت کړی وي. کوم ښوونځی). د باور وقفې دا ناڅرګندتیا منعکس کوي. که چیرې د دوه ښوونځیو لپاره د باور وقفې سره یو ځای شي، نو موږ نشو کولی په ډاډ سره ووایو چې د دې ښوونځیو لپاره د پرمختګ دوه نمرې د پام وړ توپیر لري.

د هغو زده کوونکو سلنه چې په لوستلو، لیکلو او ریاضي کې د تمه شوي معیار سره مخ دي

شاګردان که د لوستلو او ریاضیاتو په ازموینو کې 100 یا زیاتې نمرې تر لاسه کړي، نو د "متوقع معیار سره سم" دي، او د دوی ښوونکی دوی د "متوقع معیار سره کار کوي" یا په لیکلو کې غوره ارزوي.

د هغو زده کوونکو سلنه چې په لوستلو، لیکلو او ریاضیاتو کې لوړ معیارونه ترلاسه کوي

زده کوونکي "لوړ معیار ترلاسه کوي" که چیرې دوی د لوستلو او ریاضیاتو په ازموینو کې د 110 یا ډیرو څخه زیاتې نمرې ترلاسه کړي، او د دوی ښوونکي دوی په لیکلو کې د "متوقع معیار سره په ډیره ژوره توګه کار کوي" په توګه ارزوي. دا معیار د لومړي ځل لپاره په 2016 کې د ښوونې او روزنې ریاست لخوا ترتیب شوی و ترڅو په انګلستان کې د زده کونکو په اړه معلومات چمتو کړي چې په لومړي 5٪ کې لاسته راوړي.

په لوستلو او ریاضي کې اوسط نمرې

دا سکور د لوستلو 'سکل شوي سکور' په نوم پیژندل کیږي. نمرې په ښوونځي کې د زده کونکو لپاره اوسط دی. متوقع معیار د 100 یا ډیر نمرې دی. لوړ معیار 110 یا ډیر دی.

د نورو معلوماتو لپاره مهرباني وکړئ لیدنه وکړئ د ښوونځي او کالج د فعالیت جدول خدمت .